Actualizada el 4 de octubre de 2026 · 41 capítulos · 30:58. Demostración con datos ficticios.
Empecemos aquí, en la página principal. ADOCCH es la Academia Dominicana de Cacao y Chocolate. Esta plataforma reúne formación para la comunidad del cacao y para las personas que trabajan en la cooperativa. Antes de entrar a una clase, la portada te ayuda a encontrar tu camino.
Arriba está la identidad de ADOCCH. En las tarjetas de las dos escuelas aparecen los logos de CONACADO y COOPNACADO. El mensaje principal lo resume: formación en cacao y cooperativismo. Son dos ámbitos de aprendizaje dentro de una misma plataforma.
En la cabecera tienes cuatro accesos. Buscar cursos te lleva al catálogo. Suite creativa reúne herramientas de apoyo. Asamblea y votación abre el área directiva. Y Entrar a mi campus te permite iniciar sesión con tu cuenta. Ahora vamos a recorrer la página, de arriba abajo. Puedes explorar la demo manual sin cuenta o entrar al campus con una cuenta autorizada. La demo utiliza datos ficticios; el campus conserva tu trabajo.
La primera escuela es Cacao y Chocolate, vinculada a CONACADO. Está pensada para aprender sobre el cultivo, el beneficio, la transformación y el mercado. La fotografía muestra a Viviana del Orbe López, productora de Nagua. El botón Entrar a Cacao da acceso a ese recorrido.
A su lado está Cultura Cooperativa, vinculada a COOPNACADO. Aquí el foco es conocer la organización, desarrollar el trabajo y servir mejor al socio. Encontrarás ocho cursos, incluida la inducción y el acompañamiento inicial. La fotografía presenta al equipo administrativo de la cooperativa.
Al seguir bajando encuentras esta guía en video. Puedes verla completa o ir directamente a un tema. También hay transcripción, subtítulos y descarga. El acceso dedicado a Asamblea permite revisar el proceso de votación sin recorrer primero todos los cursos.
La oferta formativa aparece en dos columnas. En Cacao y Chocolate están Suelo, para agronomía y sanidad; Beneficio, para fermentación y secado; Chocolate, para transformación; Cuenta, para costos y finanzas; Mercado, para exportación y trazabilidad; e Industrialización, para planta, procesos y equipos.
En Cultura Cooperativa puedes estudiar Inducción y onboarding, Cultura e identidad, Cooperativismo, Servicio al socio, Mercadeo cooperativo, Comunicación y colaboración, Educación financiera, y Ética y cuidado de la información. Los símbolos y colores te ayudan a distinguir los cursos.
Cada ficha tiene la opción Consultar temario. Úsala para conocer los temas y actividades antes de entrar al campus. Si buscas algo concreto, también puedes usar Buscar cursos en la cabecera. Los botones al final de cada columna te llevan al campus de la escuela elegida.
La sección Dentro de tu campus explica cómo se aprende aquí. Clases y encuentros reúne temas organizados, lecturas, videos y el espacio para las sesiones. Las dos escuelas comparten esa estructura, aunque cada curso tiene su propio contenido.
Actividades y acompañamiento presenta la parte práctica. Desarrollas una actividad, envías tu trabajo y consultas los comentarios y la evaluación del profesor. Más adelante veremos el recorrido completo, incluida la diferencia entre guardar una nota y publicarla.
Biblioteca y herramientas ofrece guías, plantillas y accesos para investigar o preparar materiales. Explorar recursos creativos abre esa selección de servicios. Tu avance, por su parte, sirve para retomar clases y revisar el seguimiento de las actividades desde tu cuenta.
Más abajo están las historias de la comunidad de COOPNACADO. Proceden de sus memorias de balance social. La primera referencia cuenta la experiencia de Viviana, que destaca la formación y el intercambio con otras productoras. La página identifica la fuente de esa historia.
Las otras fichas presentan a Kirsi, con su comercio; a Melvin, con su emprendimiento y participación; y a Anderson, con aprendizajes para gestionar un negocio. Pulsa Leer más para ampliar cada relato y consultar su contexto.
Estas experiencias ayudan a conocer a la comunidad que da sentido a la plataforma. Son testimonios institucionales. No se presentan como resultados de haber cursado los programas de ADOCCH. Esa distinción también se explica al final de la sección.
La sección Comunidad ADOCCH separa dos responsabilidades. Acceso del profesor lleva al espacio para organizar y evaluar cursos. Ir a Asamblea conduce al área de reuniones y votación de los directivos habilitados. La Asamblea es independiente de las escuelas.
En el pie vuelven a aparecer los respaldos institucionales y el nombre de la academia. Plan de implementación permite consultar cómo se plantea el desarrollo de la plataforma. Desde la cabecera siempre puedes volver a explorar o entrar a tu campus.
El botón Accesibilidad permanece disponible durante el recorrido. Permite adaptar texto, contraste y movimiento, y acceder a alternativas de lectura. Ya conoces toda la portada. Ahora veremos cómo entrar, matricularse, estudiar, evaluar y participar en la Asamblea.
Escribe tu usuario y contraseña. La misma puerta de acceso reconoce tus permisos y muestra las herramientas de tu rol. No uses una clave compartida entre todos.
Si olvidaste la contraseña, usa Recuperar acceso. El correo institucional debe estar conectado para enviarte el enlace. En el piloto, administración también puede generar uno de un solo uso.
Al terminar en un equipo compartido, cierra sesión. Los trabajos y el progreso permanecen en tu cuenta del servidor, pero otras personas no deben continuar trabajando con tu identidad.
La participante del ejemplo abre Cursos y matrículas, localiza Inducción y onboarding y pulsa Solicitar matrícula. La ficha cambia a Solicitud pendiente de aprobación.
Administración encuentra la solicitud en Personas y formación. Al aprobarla, la matrícula queda activa y se guarda un aviso para la participante. El botón de su curso pasa a Entrar al aula.
Si administración rechaza la solicitud, la ficha indica que debes consultar a administración. Revisa tu aviso; repetir clics o cambiar de navegador no concede acceso al curso.
Mi campus permite retomar la última clase visitada. Desde ahí puedes revisar tus cursos matriculados y continuar sin recorrer de nuevo todo el catálogo.
Al marcar una clase como estudiada, cambia tu seguimiento. También puedes devolverla a pendiente. Ese control registra lectura, no una aprobación ni una calificación.
Abre Avisos para revisar matrículas, cambios de instrucciones y notas publicadas. Puedes marcarlos todos como leídos. Son mensajes dentro del campus, no correos enviados automáticamente.
Primero revisa las fechas fijadas por el profesor. Se muestran en horario de República Dominicana. Un recordatorio personal no cambia ese plazo.
En Mi plan escribe un compromiso, por ejemplo preparar el mapa de áreas, y elige una fecha. Agrégalo para que aparezca entre tus pendientes.
Marca lo realizado o elimina lo que ya no necesites. Exportar al calendario descarga un archivo con los compromisos pendientes, que puedes importar en tu calendario habitual.
Dentro del aula, elige una de las cuatro clases del curso. Aquí vemos Beneficio. Primero revisa lo que vas a aprender y el tiempo estimado. Puedes estudiar a tu ritmo y dividir la lectura en varias sesiones.
Baja por las lecturas y abre el ejemplo resuelto. Primero se presenta una situación, después el análisis y, al desplegar la respuesta razonada, una solución para comparar tu razonamiento. Antes de continuar, responde la pregunta de reflexión con tus propias palabras.
En Materiales de esta clase tienes la guía completa, la hoja de actividad, la rúbrica orientativa y el glosario. Las fuentes y el alcance del contenido se pueden desplegar. Marcar la clase como estudiada registra tu avance personal; no equivale a aprobarla.
Abre la guía completa de estudio. Incluye el objetivo, las lecturas, el ejemplo resuelto y la actividad. Su diseño utiliza la identidad de ADOCCH y los logos institucionales. Puedes consultar el documento e imprimirlo o guardarlo como PDF desde el navegador.
La hoja de actividad organiza el trabajo que debes desarrollar. La rúbrica orientativa explica los criterios y el glosario aclara términos. En el aula encontrarás también la opción de descargar la clase en texto accesible. Para una entrega calificada, comprueba siempre los criterios vigentes que indique el profesor.
En esta versión, cada clase dispone del guion de su explicación. Los videos narrados de las clases todavía están pendientes de producción. Este recorrido explica la plataforma; no sustituye esos videos. Mientras tanto puedes estudiar con las lecturas, los casos y las actividades disponibles.
En Comprueba lo aprendido, lee las opciones, elige una respuesta y pulsa Comprobar. La pregunta verifica una idea de la clase, no toda la actividad.
Si te equivocas, lee la explicación y vuelve a intentarlo. La práctica no suma puntos automáticamente ni crea un certificado. Úsala para detectar qué debes repasar.
Si necesitas ayuda, abre Comentarios y escribe una pregunta concreta sobre el tema. Al publicarla queda visible para participantes matriculados y docentes del curso. No es una conversación privada.
La participante abre Actividad y entrega y revisa el producto solicitado. Escribe su desarrollo y comprueba los criterios antes de adjuntar la evidencia.
Selecciona los archivos de apoyo. Puedes incluir hasta tres y diez megabytes en total, en los formatos permitidos: documentos, imágenes, tablas o presentaciones.
Pulsa Enviar actividad. Revisa que aparezcan la fecha de recepción, la versión y los archivos descargables. Ese registro confirma el envío; tener archivos seleccionados antes de enviarlos no basta.
Si necesitas corregir y la entrega todavía no está en evaluación, utiliza Sustituir entrega. Vuelve a adjuntar todos los archivos que deben quedar: se reemplaza el conjunto anterior.
Cuando el profesor ya guardó una evaluación, el servidor impide sustituir el trabajo. El mensaje indica que consultes al profesor. Un borrador docente también inicia ese bloqueo.
Si el plazo terminó, hay dos posibilidades. Cuando se permiten entregas tardías, se guarda la evidencia marcada Fuera de plazo. Si no se permiten, aparece El plazo de entrega está cerrado y no se recibe el envío.
Abre Evaluaciones dentro del curso. Puedes elegir la prueba del módulo o el examen final. Revisa cuántos intentos tienes y el umbral establecido. En esta demostración usamos preguntas ilustrativas y datos ficticios. Los criterios del curso real deben ser revisados por el docente.
Pulsa Comenzar intento para ver las cuatro preguntas del módulo. Selecciona una respuesta por pregunta. Guarda el borrador antes de salir: elegir una opción no equivale a enviarla. Al volver puedes recuperar las respuestas y continuar el mismo intento.
Con todas las preguntas respondidas, pulsa Enviar y calificar. El intento queda cerrado. Aquí ves la puntuación, las respuestas y la explicación de cada resultado. El historial permite revisar los intentos anteriores. Alcanzar el umbral de una prueba no significa que hayas aprobado todo el curso.
Selecciona Examen final del curso. Esta evaluación reúne ocho preguntas sobre los temas del curso. Revisa de nuevo los intentos disponibles y los criterios: su historial es independiente de las pruebas por módulo.
Comienza el intento y recorre todas las preguntas. Puedes guardar un borrador para continuar después. Antes de enviarlo, comprueba que no queden preguntas sin responder. La calificación se calcula al enviar, no mientras seleccionas opciones.
Después del envío, revisa la puntuación y las explicaciones. Desde Notas y comentarios también puedes consultar tus evaluaciones de módulo y finales. Las notas de actividades y del proyecto se revisan por separado; esta versión no calcula una aprobación global automática ni emite un certificado automáticamente.
Abre Proyecto final. Revisa el problema que debes resolver, los pasos, los entregables y los criterios con sus puntos. Puedes abrir la hoja del proyecto para trabajar con una referencia completa. El proyecto reúne lo aprendido en el curso y requiere revisión docente.
Escribe tu desarrollo y las evidencias en el campo del proyecto. Organiza el contenido por secciones y justifica tus decisiones. Aquí la entrega recibe texto, hasta veinte mil caracteres. Los archivos se adjuntan en las actividades de cada clase. Usa datos ficticios en la demo y evita información personal de socios.
Pulsa Entregar proyecto. Verás la versión y la fecha de envío, con estado pendiente de revisión. Si corriges el texto y envías de nuevo, se crea otra versión y la calificación anterior queda pendiente de nueva revisión. Cuando el profesor publique su evaluación, aquí podrás leer la nota y los comentarios.
El profesor inicia sesión con su cuenta y abre Espacio docente. Solo aparecen los cursos que tiene asignados. El rol de profesor no concede automáticamente acceso de gestión a toda la oferta.
Selecciona la clase y entra en Gestión y notas. Escribe las indicaciones adicionales que necesita el grupo: qué entregar, cómo organizarlo y qué revisar antes del envío.
Fija fecha y hora y decide si admitirás entregas tardías. Guarda y avisa al curso. El cambio queda registrado y el grupo recibe un aviso dentro del campus.
En Rúbrica del curso revisa los nombres y los pesos. El ejemplo usa Comprensión, treinta por ciento; Práctica aplicada, cuarenta; y Evidencia y registro, treinta.
Los pesos deben sumar cien. Marca que has revisado y validado los criterios y guarda. Si falta validación, podrás guardar una evaluación, pero el servidor no permitirá publicarla.
Al llegar la primera entrega, no se pueden cambiar los criterios de esa rúbrica. Esto evita evaluar trabajos recibidos con reglas diferentes de las que conocían los participantes.
En Gestión y notas localiza la entrega de la participante. Lee el desarrollo, descarga sus archivos y comprueba la versión y si se recibió fuera de plazo antes de asignar puntuaciones.
En este ejemplo, asigna setenta y dos a Comprensión, ochenta y cinco a Práctica y sesenta a Evidencia. La plataforma aplica el peso de cada criterio; no hace un promedio simple.
Escribe comentarios concretos para la participante, como confirmar los referentes que faltan. Usa Nota privada del docente para observaciones internas que no deben publicarse en su expediente.
Deja desmarcada Publicar nota y comentarios al participante y pulsa Guardar evaluación. La evaluación queda como borrador. La participante todavía no ve el setenta y tres coma seis en su expediente.
Cuando esté lista, marca Publicar nota y comentarios al participante y guarda otra vez. Con la rúbrica validada, se publica la nota y se crea un aviso. No hay que buscar un botón diferente de publicación.
La participante abre Notas y comentarios para leer el resultado por criterio y la retroalimentación. Si el profesor corrige una evaluación, vuelve a guardarla; el cambio queda en auditoría. No se genera un certificado automático.
Entra con el rol de profesor y abre un curso asignado. En Resultados y criterios puedes revisar las preguntas de cada módulo y del examen final. Comprueba su pertinencia antes de validar. En la demo se muestran preguntas ilustrativas; no representan el banco reservado de una cuenta real.
En Política de evaluación define el número de intentos y el umbral sobre cien. Marca la validación y guarda los criterios después de revisarlos. Los intentos ya iniciados conservan sus criterios originales: este cambio no modifica sus notas ni devuelve intentos utilizados.
Más abajo aparecen los participantes, el tipo de evaluación, el estado y la puntuación. Puedes descargar los resultados en CSV para revisarlos. Esta vista está reservada al docente asignado y a quienes tengan los permisos correspondientes; no es una lista pública de notas.
En Proyecto final, el profesor ve los proyectos recibidos, la versión y las evidencias. La revisión utiliza la rúbrica conservada con esa entrega. Lee el desarrollo completo y contrástalo con cada criterio antes de puntuar.
Introduce los puntos de cada criterio sin superar su máximo y escribe una retroalimentación útil. Puedes guardar la revisión como borrador. Para publicar, los criterios deben estar validados. La plataforma impide que una persona califique su propio proyecto.
Marca Publicar calificación y comentarios y guarda la revisión. Al volver como participante, la nota y la retroalimentación aparecen en el proyecto. Guardar un borrador y publicar son acciones diferentes. Una nueva versión de la entrega requiere una nueva revisión.
En Personas y formación completa nombre, usuario y rol para crear una cuenta individual. El correo es opcional. La asignación del rol define qué operaciones podrá realizar esa persona.
En Asignar docente elige al profesor y el curso. Guarda la asignación y compruébala en Asignaciones actuales. El curso aparecerá en su espacio docente.
En Cuentas y recuperación puedes activar o desactivar cuentas y actualizar su rol. Estos cambios cierran sesiones anteriores. Si un directivo tiene convocatorias sin cerrar, el sistema exige resolverlas antes de quitar su acceso.
Generar enlace crea una recuperación de un solo uso que vence en treinta minutos. Compártela únicamente con el titular después de verificar su identidad. En el piloto no se envía por correo automáticamente.
En Registro de cambios revisa fecha, cuenta, acción y referencia. Descargar auditoría obtiene un archivo de datos con las operaciones registradas, útil para revisar matrículas, entregas y evaluaciones.
El panel muestra si Zoom y correo están conectados. Las copias de seguridad se realizan con la herramienta de operación del servidor, no con un botón que exista en esta pantalla.
Crea primero la reunión en Zoom o Google Meet. Después abre Encuentros en ADOCCH. Selecciona el curso, o el ámbito Asamblea si actúas como secretaría, y añade título, fecha y hora.
Para Zoom registra el identificador y el código cuando corresponda. Para Meet pega su enlace. Guardar convocatoria no crea una reunión nueva en el proveedor.
Desde la convocatoria puedes abrir la reunión y volver al curso. Zoom tiene una sala integrada preparada, pero actualmente necesita conectar la cuenta institucional. Meet abre su propia pestaña; no se presenta como una llamada incrustada.
Desde Asamblea y votación se entra a un área reservada para las reuniones y decisiones de la cooperativa. Estudiar Cooperativismo no concede permiso para votar.
Secretaría prepara y gestiona convocatorias. El directivo ve las convocatorias de su padrón y participa con su cuenta. Ser administrador o profesor no sustituye esos permisos.
Seguiremos una propuesta ficticia: realizar una jornada de formación. Tendrá cinco directivos en el padrón y un quórum mínimo de tres. Verás asistencia, apertura, cinco votos y el acta final.
En Preparar convocatoria escribe el asunto a votar. En nuestro ejemplo: realizar una jornada de formación. Conviene que la propuesta sea concreta, para que A favor y En contra se refieran a la misma decisión.
Marca las cuentas directivas que integrarán el padrón. Usaremos Directivo A, B, C, D y E, todos ficticios. No se añade automáticamente a cada estudiante de la plataforma.
Comprueba el asunto y las personas seleccionadas. En este piloto, padrón y regla quedan fijados al crear la convocatoria. No hay un editor para cambiarlos después desde esta pantalla.
El quórum es el mínimo de asistentes para abrir la votación. En el ejemplo, escribe tres para un padrón de cinco. No significa que hacen falta tres votos a favor.
La primera regla aprueba cuando hay más votos a favor que en contra; las abstenciones quedan fuera de ese cálculo. La segunda exige más de la mitad de todo el padrón a favor.
Usaremos la primera regla para el ejemplo. Pulsa Crear convocatoria. El estado será Convocatoria: aún no está abierta y todavía nadie puede emitir su voto.
Cada directivo entra con su propia cuenta y pulsa Confirmar mi asistencia. Secretaría no marca a todos como presentes en su nombre. La asistencia se confirma antes de abrir la votación.
Con dos asistentes y quórum tres, Secretaría intenta Abrir votación. El servidor rechaza la operación: se requiere una convocatoria pendiente con quórum confirmado. El estado sigue siendo Convocatoria.
Abre Ver padrón y asistencia. Cuando los cinco directivos del ejemplo confirmen personalmente, el contador será cinco de cinco. Ya se alcanza el mínimo para abrir.
Antes de abrir, Secretaría revisa asunto, padrón, regla y asistencia. El mínimo se ha alcanzado. En esta demostración los cinco integrantes están presentes antes de la apertura.
Pulsa Abrir votación. El estado cambia a Votación abierta y se registra la apertura. A partir de ese momento la asistencia queda fija.
Para votar hay que ser directivo del padrón, haber confirmado asistencia y no haber votado todavía. Estar conectado o conocer el enlace no basta. Un ausente no puede confirmar asistencia después de la apertura.
El Directivo A abre la convocatoria y lee de nuevo el asunto y la regla. La pantalla ofrece A favor, En contra y Abstención. Seleccionar una opción todavía no envía el voto.
El Directivo A selecciona A favor. Puede revisar esa selección antes de confirmar. La advertencia indica que el voto quedará asociado a su identidad y no podrá modificarse.
Pulsa Confirmar mi voto. Aparece Tu voto ya fue registrado y el contador pasa de cero a uno. El formulario deja de ofrecer un segundo envío para esa cuenta.
Si el Directivo A vuelve a entrar, verá que su voto ya fue registrado. Recargar no reinicia la votación. El servidor también impide duplicar el voto, aunque alguien intente repetir el envío.
Los otros cuatro directivos del ejemplo votan con sus cuentas. El contador avanza hasta cinco. Para consultar el estado actualizado, vuelve a abrir Asamblea: este piloto no muestra un conteo en tiempo real automático.
Mientras está abierta se muestra cuántos votos han llegado, pero no el desglose por opción. En nuestro ejemplo, Secretaría ve cinco votos recibidos y todavía no el resultado.
Secretaría revisa que ya participaron las personas esperadas y pulsa Cerrar votación. En el piloto, cerrar no exige que todos hayan votado: por eso hay que comprobar el contador antes.
Al cerrar se muestra el desglose: dos a favor, uno en contra y dos abstenciones. Con la regla seleccionada, la propuesta se aprueba porque dos es mayor que uno.
Con los mismos votos, la regla de más de la mitad del padrón daría un resultado distinto: dos a favor no superan la mitad de cinco. La regla no se cambia después para obtener otro resultado.
En la votación cerrada pulsa Descargar acta. El archivo del piloto es un documento de texto, no un PDF firmado ni una certificación. Incluye asunto, apertura, cierre, regla y quórum.
El acta recoge el padrón y los votos con nombre, opción y fecha. En nuestro ejemplo ficticio: Directivo A, A favor, fecha del voto. También aparecen las abstenciones registradas.
El voto es nominal: las opciones individuales pueden consultarse al cierre por los autorizados. No es voto secreto. Las reglas y el uso oficial necesitan ratificación institucional; el archivo no sustituye un acta certificada.
La suite creativa organiza herramientas externas por tarea. Empieza por la necesidad: investigar, escribir, preparar una presentación o producir una imagen. No hace falta abrir todas las herramientas.
Para una clase sobre secado, formula una pregunta precisa y consulta fuentes técnicas verificables. Usa una herramienta para ordenar notas y detectar dudas, pero comprueba autor, fecha y documento original antes de usar una afirmación.
Redacta con tus palabras, cita las fuentes y conserva las referencias. Después adjunta el documento en Actividad y entrega. La herramienta externa no entrega el trabajo en ADOCCH por ti.
Para convertir una investigación en diapositivas, define público, objetivo y estructura. Abre el recurso de presentaciones, prepara el archivo y revisa contenido, legibilidad y fuentes antes de descargarlo.
Si produces una imagen con inteligencia artificial, describe el contexto y revisa que no invente equipos o procesos. Identifica las imágenes sintéticas cuando sea relevante y añade una descripción textual para quien no pueda verlas.
Los servicios tienen sus propias cuentas y límites. La suite no garantiza uso gratuito ilimitado ni convierte cada herramienta en una función interna. Evita enviar documentos confidenciales a servicios externos sin autorización.
Abre Accesibilidad desde la portada o el campus. Puedes aumentar el texto, activar alto contraste y reducir movimiento. Las preferencias quedan guardadas en ese navegador.
Tabulador recorre controles y Mayúsculas con Tabulador vuelve atrás. Enter activa opciones. Las fichas se cierran con Escape. La lectura sencilla y los archivos de texto permiten consultar contenido con ayudas técnicas.
La línea braille recibe el texto a través del lector de pantalla; no se simula con puntos decorativos. Falta probar un dispositivo físico. Este recorrido ofrece subtítulos, transcripción y capítulos para acceder a la explicación de otras maneras.
Además de este recorrido narrado, puedes abrir Explorar demo manual. No necesitas clave. Es una copia de demostración con datos ficticios donde tú controlas cada paso. Empieza como participante y abre un curso para leer, practicar, enviar una actividad o realizar una evaluación.
Usa Ver como para cambiar a profesor, administración, secretaría o directivo. Prueba una entrega como participante y revísala como profesor. Para la asamblea, confirma asistencia como directivo, comprueba el quórum como secretaría, abre la votación y vuelve al directivo para votar. Los roles reales sí requieren cuentas y permisos separados.
Los ejemplos se conservan al cambiar de rol, pero se borran al recargar o pulsar Reiniciar demo. Usa únicamente archivos de prueba. Aquí no se crean cuentas reales, no se envían correos y Zoom y Meet no están conectados. Para trabajar de verdad, vuelve a Mi campus e inicia sesión con tu cuenta autorizada.
Elige la escuela, consulta el curso, entra con tu cuenta y solicita matrícula. Con acceso activo podrás estudiar, descargar recursos, practicar y entregar evidencias.
El profesor prepara instrucciones, plazos y rúbrica, y después revisa y publica evaluaciones. Administración habilita las cuentas y asignaciones. Cada responsabilidad tiene herramientas y permisos diferentes.
Secretaría convoca y comprueba el quórum. Los directivos confirman asistencia y votan una vez. Al cierre se consultan los resultados y se descarga el acta. Puedes volver directamente a ese bloque desde el índice del video.